一、单选题

1. 提出“教师成为研究者”的学者是（）。(单选 ) A.埃利奥特B.斯腾豪斯C.凯米斯D.叶澜  

2. 如果将要学习的新内容在包摄和概括水平上高于学习者原有的认知结构中已有的相关内容，这种学习称为（）。 (单选 ) A.下位学习B.上位学习   C.并列学习   D.结合学习   

3. 最好的教学模式是（）。 (单选 ) A.分层教学个别化教学B.情景教学C.讨论式教学D.都不是   

4. 决定一个教师工作动力的因素是（）。(单选 ) A.专业知识B.专业技能   C.专业态度D.专业自主意识  

5. 素质教育是一种新的教育思想、观念，（）。 (单选 ) A.但不是一种科学的教育方式   B.但不是一种教育方式   C.更是一种全新科学的教育方式   

6 所谓“更有价值的知识”，是指（） (单选 ) A.对学生素质形成的知识B.对学生个性发展的知识C.对学生素质形成、个性发展的知识D.对学生素质形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识

7. 教师在素质教育中的最大功绩与贡献，（） (单选 )      A.在于他们能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展   B.不在于他们能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展   C.在于他们能在多大程度上激活学生的个性潜能，但并非促使这种个性潜能持续不断地发展   D.不在于他们能在多大程度上激活学生的个性潜能，但能促使这种个性潜能持续不断地发展   

8 影响个体思维能力强弱的直接因素就是（）素质的高低。 (单选 ) A.道德B.思想C.思维D.学习   

9. 独立人格素质即人格素质，是指一个人具有的基本稳定的独特（）和生理品质。 (单选 )      A.思维   B.道德   C.学习   D.心理    

10. 精神审美素质，是指具有崇高昂扬、深远自由、（）的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。 (单选 )      A.坚定扎实   B.坚定   C.扎实   D.坚定信心   

11. 素质教育的面向全体所体现的是对人的（）正确认识之上的一种坚定的教育信念和追求。 (单选 )      A.潜能   B.发展   C.教育   D.培养   

12. 只有解放（    ），才能解放学生。 (单选 )  A.思想   B.教师   C.学生   D.心理

13. 在儿童丰富多彩的天性中，（）是一个重要内容(单选 ) A.技能技巧B.创造奇迹C.生而知之D.好奇心、求知欲   

14. 自由意志的基本特征是（）独立性或曰理性独立性。 (单选 ) A.学习B.自觉C.行为D.思想   

15. 不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的（）。 (单选 ) 

 A.特征   B.方法   C.灵魂   D.结果   

16. 校本课程，指与国家课程、地方课程相对应的以学校、（）为决策主体的课程。 (单选 )      A.家长   B.员工   C.学生   D.教师  

34. 只有能够激发学生去进行（）教育的教育，才是真正的教育(单选) A.创造性B.理性C.素质D.自我   

17. （）、视野宽广和清醒激情，三者同时具备才是教育走向成功的重要体现。 (单选 )      A.进取自信   B.崇高理想   C.创造意识   D.健康心理  

18. 启发式不是一种具体的教学方法，而是体现在教学方法中的（）。 (单选 )  

   A.教学方式   B.指导思想   C.智能开发   D.教育技巧   

19 素质的自然属性，要求学校的（）环境应有利于受教育者的健康成长。 (单选 ) 

    A.社会   B.自然   C.人文   D.教学   

20. 经验表明，80%左右的骨干教师终生停留在以下（）阶段？ (单选 ) A.适应期B.发展期 C.发展后期   D.创造期   

21. 促进系统发展的最重要的机制是（）。 (单选 )      A.激励机制   B.竞争机制   C.协作机制   D.淘汰机制  

22. 教师实施教育教学的最重要手段是（）。 (单选 )  A.示范B.教具C.多媒体D.教学语言   

23. 所谓“更有价值的知识”，是指（） (单选 )  A.对学生素质形成的知识B.对学生个性发展的知识 

C.对学生素质形成、个性发展的知识D.对学生素质形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识

24 激活学生个性潜能发展的方法（） (单选 )    

 A.可以是典故激活，不可以是批评激活   B.可以是疑问激活，不可以是实验激活

 C.可以是楷模激活，不以是鼓励激活   D.可以是困境激活，也可以是猜想激活    

25. 思想素质是做好人的灵魂，直接决定个体的（）取向。 (单选 ) A.行为B.道德C.价值D.审美   

26. 在国家、民族、阶级和政党都存在的社会，影响人们正确行动的首先是（） (单选 )   

  A.教育制度   B.社会制度   C.物质文明建设   D.政治思想   

27. 人除了“智商、情商”外，还有“健商”，只有“（）”具备才是和谐完善的人。 (单选 )   

  A.一商   B.两商   C.三商   D.多商  

 28. 在实践中培养锻炼独立人格既是社会的需要，也是个体（）的必然要求。 (单选 )

A.健康成长   B.发明创新   C.勤奋努力   D.积极向上   

29. 精神审美素质，是指具有崇高昂扬、深远自由、（）的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。 (单选 )      A.坚定扎实   B.坚定   C.扎实   D.坚定信心   

30. 未来的文盲不是不能阅读的人，而是没有学会怎样（）的人。 (单选 )