《鸦片战争》说课材料
张店区实验中学 李学明
各位老师，大家好！下面我从五个方面说一下《鸦片战争》一课的教学设计。
【设计理念】
课堂教学的本质是教师组织学生学习，教师是组织者、引导者、参与者和支持者。本课以合作探究贯穿始终，营造一种愉悦的学习环境。使学生在轻松的环境里感受历史，真正掌握知识，提高能力，培养情感态度价值观，在参与中使三维课程目标融合在一起。
【教材分析】
《鸦片战争》是七年级上册第一单元《侵略与反抗》的第一课。
【教学目标】
1、记忆：（1）虎门销烟的时间、领导人、意义。
（2）鸦片战争的起止时间、侵略国、结果、影响。（3）《南京条约》签订时间、内容。
2、理解：鸦片战争爆发的原因、影响。
3、情感：记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
]【重点和难点】
重点：1．林则徐的虎门销烟。2．中英《南京条约》。。
难点：中国开始沦为半殖民地半封建社会。
【教学过程】
本课主要设计了七个教学环节：
激趣导入→出示目标→自主先学→展示点拨→知识整合 →分层作业 →拓展升华
第一个环节：激趣导入
我先出示大烟花图片，问学生：你们知道这是什么花吗？（学生猜不出来我再告诉他们是罂粟花或大烟花）
然后让学生说说它的用途.
最后教师总结：通过刚才几位同学的发言我们知道。鸦片确实有一定的药用价值，但它也是一种毒品。大量吸食不仅对人体有害，而且给社会带来许多不安定的因素。然而，就在十九世纪初，英国资本主义为了牟取暴利，向中国大量倾销鸦片。那么，鸦片在一百六十多年前，给中华民族留下了怎样的痛苦回忆呢？我们今天就来学习相关内容--鸦片战争。
二、出示教学目标。让学生认定目标。
三、自主先学。 让学生初步了解基础知识。
四、展示点拨
（一）分组探究，让学生根据助学资料准备。（在预习时下发）
下面我们分三个小组讨论以下三组问题：
第一小组：
1、英国向中国走私鸦片的原因和危害。
2、林则徐采取了哪些禁烟措施？虎门销烟的意义如何？
第二小组：
3、有人说鸦片战争是由林则徐的禁烟引起的。你认为这种说法对吗？（原因）
4、讲述鸦片战争中一位英雄的故事。
第三小组：
5、结合中英《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争给中国带来的危害。
6、中国为什么在鸦片战争中失败？谈谈你的感想。
（二）、展示点拨：
第一小组：
1、英国向中国走私鸦片的原因和危害。
第一个问题展示后，教师再利用这些图表、视频引导学生了解鸦片战争前中英对比情况、鸦片输入情况和危害，深刻理解鸦片战争爆发的必然性。
2、林则徐采取了哪些禁烟措施？虎门销烟的意义如何？
先让学生讲述林则徐虎门销烟的故事，然后教师出示人民英雄纪念碑虎门销烟浮雕，使学生深刻认识到虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐是当之无愧的民族英雄。
此时学生会产生疑问：是不是由于林则徐的虎门销烟引发了这场战争。下面请第二小组的同学展示他们的探究成果。
第二小组
3、有人说鸦片战争是由林则徐的禁烟引起的。你认为这种说法对吗？
通过辩论，教师点拨，达成共识：鸦片战争爆发的根本原因是为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料。虎门销烟只是个借口。是直接原因
4、讲述鸦片战争中一位英雄的故事。
学生明确了鸦片战争爆发的原因后，教师放一段鸦片战争的视频让学生了解鸦片战争的经过。当同学们被一个个抗英英雄在困境中奋战所震撼的时候，再请第二小组同学具体讲述一下鸦片战争中英雄的故事。
第三小组讨论:
虽然中国人民奋起反抗，但仍然无法抵御英国的尖船利炮，清政府战败了，签定了《南京条约》。请第三小组的同学结合中英《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争给中国带来的危害。
第三小组展示后，教师再根据图表总结，让学生理解“半殖民地半封建社会”的含义，鸦片战争为什么是中国近代史的开端。
6、中国为什么在鸦片战争中失败？谈谈你的感想。
中国为什么会失败呢？请第三小组的同学表演课本剧，（借助辅助材料）帮助同学理解鸦片战争失败的原因。表演后，让学生谈谈自己的看法，最后教师总结出鸦片战争失败的根本原因是清政府的腐败和落后。
经过这样一个过程，学生水到渠成地认识到落后就要挨打的道理。马上问学生：现在应该怎么做？让学生谈自己的认识。
最后教师总结：我们要以史为鉴，奋发图强，避免悲剧重演。
五、知识整合：
学生归纳知识要点，构建网络图。教师投影反馈。
六、分层作业
学生做，自己订正答案。同时对自己掌握知识的水平作出评价。
七、拓展升华
1、自我总结学习收获 学习方法上…… 情感认识上……
2、布置：推荐作业： 历史小论文：《我眼中的林则徐》
林则徐是鸦片战争中的一个重要人物，但书上叙述的内容不多，请同学们课下查阅一些资料，写一篇对他介绍和评价的短文。发到我的邮箱中我们继续交流
助学资料
（角色模拟）
学生：1841年的一天，英国舰队炮轰广州。一位清军统领急匆匆奔向巡抚衙门。
学生（统领）：报……报……告，大……大……人。
学生（巡抚）：慌什么？
学生（统领）：洋……毛子开始攻……城啦，有一个怪物（军舰）架着一个长长的管子（大炮）不断朝城上施放妖术（发射炮弹），弟兄们都招架不住了，请大人定夺。
学生（巡抚）：笨蛋！赶快给我投长矛扎，放火箭烧，实在不行，给我往下抛马桶，倒粪便。
学生（统领）：喳。
教师：同学们的表演很精彩。根据上述两则对白，按组讨论、分析中国失败的原因，然后由小组代表发言。
