述职报告

2008年7月3日  星期四天气晴

今天下午，学校进行了年级主任、教研组长和中层领导的述职活动。下面是我的述职报告：

充实自我 升华自我 超越自我

——语文教研组长述职报告

从1996年的夏天开始，我被聘为学校语文教研组长，到现在已经12年了。在这12年里，我是第一次做述职报告，也不知道怎么写，就把我这一学期的教研工作的收获和思考谈一下，恭请各位尊敬的领导、亲爱的老师们批评指正。

一、认识、定位：

在素质教育全面推行的一年，我对教研组长这一职务有了更加深刻的认识：教研组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织，其健全程度和工作水平如何，直接关系着教学质量的高低。教研组工作的有序开展，离不开教研组长的“未雨绸缪”；教研组民主、和谐的氛围，离不开教研组长的精心打造；教研组“组本研究”的顺畅推进，离不开教研组长的科学引领。因此，教研组长在学校发展、教师专业成长等方面起着举足轻重的作用。教研组长是一个学校一门学科教师专业成长工作的组织者、引领者，是一个有着举足轻重的核心人物。

我是站在前任组长的肩膀上前行的，我的工作应是日进日新的。随着基础教育新课程改革的浪潮的汹涌澎湃，随着素质教育的大力推进，以校为本的教学研究制度的落实归根结底还要靠教研组来支撑，这无疑对我们教研组长提出了更高的要求。

思想上的清醒认识，是我教研工作不竭动力，为我指明前行的道路。

二、主要工作：

1．业务上争创一流。

苏霍姆林斯基这样说过：“只有当教师的知识视野比教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。因此我要和教师共同成长，共同进步。这一学期，安排了每位教师的每人一堂好课活动，我都准时听课、评课，与上课老师认真交流。能从较高的角度俯瞰教师的教学实践，提出比较可行的修改方案。我自己也严格要求自己，主动参加县优质课评选，我和王老师同获一等奖，我又代表高青参加了淄博市优质课评选，获得了一等奖，为我们学校、我们高青争了光。

2．痴心课程改革。

“如果你想使每天的上课不致变成一种单调的义务，那你就应走上研究这条幸福道路上来。”所以我根植于课堂，迷恋课堂，痴心课堂教学改革。教学研究是一种基于课堂教学实践的行动研究，是在成功的经验中凝结生长点，在现实问题中探寻突破点，在教育理论中寻觅支撑点，在教育发展趋势中捕捉拓展点，这也是教师专业成长的重要方式。

今学期我先参加了由赵主任主持的市级课题《校本研修资源的利用与开发的研究》的课题研究。现在由我主持，二三年级老师参加的《经典阅读与提高小学生读写能力的实验研究》课题已被批准为淄博市教育科学“十一五”规划课题。由焦校长主持，我参与的课题《开展阅读创新教学，培养学生自主学习能力》获山东省第二届省级教学成果三等奖。我体会到这样一句话：研究并快乐着，教学并成长着！

3．树立终身学习的思想。

生也有涯，而知也无涯，学也无涯。新课程改革又催生出诸多的新理念、新方法、新技术，加之我们的教育对象也在不断的变化，这些都客观上要求我要勤学不辍。我向老师学习，向网络学习，向书本学习。在繁忙的教学之余，积极撰写论文，我与韩红学老师共同撰写的论文《舞之唱之 画之》先被评为淄博市一等奖，又被评为山东省一等奖。老师们也有多篇论文发表或获奖。我也认真的写好博客——似水流云，07年被评为全国二等奖。在我们县教育系统成为较有名的教师博客。

4．搞好经典诵读，创建我校的特色。

开展经典诵读已经成为越来越多的有识之士的选择。我从一年级开始与学生共读，先后读完了《大学》《中庸》《论语》。在全县国学诵读活动中，我与韩红学老师共同指导的《大学》诵读获全县第四名的好成绩。以参赛人数最多、年龄最小等方面展示了我校开展素质教育的成果，为学校赢得了广泛的社会赞誉。这一学期，我在领导的支持、帮助下，先后完成了《与经典同行厚文化底蕴 提人生品位》的国学诵读活动方案，“中华诵——经典诗文”活动实施方案。为我们学校在国学诵读方面走在全县的前沿，做出了自己的努力。

5．共享合作。

在我们组里既有中层干部，年级主任，也有普通教师，我尊重每一人。 “求大同，存小异”，既能很好地与学校领导合作、又能同事合作、与学生合作、与家长合作，在合作中多赢共进。也正是我们组的精诚合作，才使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，共同进步，其乐融融。

三、展望未来：

在未来的日子里，我将继续做一个关注组内教师的利益重于己、以关注学校大发展为核心的有思想的人，我衷心希望通过我的努力能使青年教师迅速走向成熟；通过我的努力能使中老年教师可以不断地消除“职业倦怠”，焕发青春，迈向专家的行列。

脱掉俗气，洗去浮气，除掉匠气，要有厚积薄发的底气、愈挫弥坚的勇气、蓬勃向上的朝气，不断地充实自我、升华自我、超越自我。