教学过程：

一、组织教学：

1、师生音乐问好( 感受音乐课堂的魅力)

2、强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性

二、导入：

1、齐唱歌曲《唱山歌》

2、导入：《唱山歌》是一首壮族歌曲，这节课我又给大家带来一首布依族歌曲《久不唱歌忘记歌》

三、学习歌曲：

1、初听歌曲《久不唱歌忘记歌》，看着歌词来听，思考问题：你在歌曲中听到了什么？（听到了许多古怪的词）

2、齐读歌词，并指出古怪的词都是衬词

3、指导学生找出这首歌曲中一共有多少处衬词，问：哪个同学知道歌曲的内容是什么？（把衬词去掉看看）

4、指导学生齐读歌词

5、生慢速跟录音范唱演唱，教师唱叙事部分，学生唱衬词

6、生随琴齐唱歌曲

7、学习旋律，教师弹旋律伴奏学生慢速演唱

8、学生齐唱旋律

9、学生竖笛吹奏旋律

四、拓展：

1、教师谈话：歌曲中演唱的是布依族人们日常生活中的小事，很有意思。我们的日常生活中也发生许多有趣的事情，你们能不能用这种方式演唱给大家？

2、学生创编：

如：久不（啊是嘎拉拉子）写字（尖噜噜）不会写（呀）

     久不（啊是嘎拉拉子）画画（尖噜噜）不会（咕噜噜子）画

    站在（啊是嘎拉拉子）高处（尖噜噜）往下望（呀）

    久不（啊是嘎拉拉子）看到（尖噜噜）绿色的（咕噜噜子）树

五、下课礼式 ：

师生音乐再见！