不是每个学校领导都是心胸霍达的，尽管如此，还是应该和领导处好关系。任何人都私心，领导也不是神。所以公正是相对，一旦总想着领导的不好，坏心情就像阴云密布。有位老师说我的班带的这样好，领导就是不表扬我。其实为什么一定要领导表扬呢？学校有自己的标准，组合成的新班，还有所谓的后进班，衡量的标准是不一样的。站在学校的立场想，就会很幸运，原来自己的班是高标准，严要求下的班级，不能与其他班同日而语。所以如果为了零碎的小事和领导撕破脸皮那真是下策。

 　　要尽量与学生处好关系。其实老师每天与学生呆在一起的时间最常。如果说一个当官，一个当匪；一个是猫，一个是鼠。整天在玩警察小偷的游戏，班主任会精疲力竭的。班主任只要有人格，有思想，学生就会心悦诚服的。有位班主任曾提出好班级的三个特点：静、净、竞。如果一位老师能让自己的班级做到这三点，他就成功了一半。民主科学管理一个班级的前提是班主任与学生的关系水乳交融。

 　　要尽量与家长处好关系。家长是五颜六色的，他们的想法也是千奇百怪的。有位教数学的同事被一位家长责备一通，那位家长的理由是：有水平不一定会教书，华罗庚不就是吗？本来学生是能懂得，结果他一教，学生就不懂得了！那位同事哭笑不得，说自己还没有到那个境界。有的家长说：我只想我的孩子说话，她整天在家里就是不说话，她的成绩我不在意，只要她开口；另一个家长说：我是做汤包的，我只希望他能识些字，将来就接手我的店子；有的家长就一步到位的说：我的孩子成绩从来都是最好的，连附加题都能做出来，所以他的成绩就不能差……..所以老师只能笑着、顺着，不是不负责任，而是你根本没法负责任，但你的真诚一定要家长感受到。

 　　尽量与同事处好关系。同行是冤家，这话是有道理的。“嫉妒是毒药，模范别人无异于自杀”。这是卡耐基给我们的忠告。因此对于同事的成绩，要能给予真诚的赞扬。人家凭什么就不能比你强呢？我不赞成用别人的方法来管理自己的班级。因为每个班的特点都不一样，所以别人的方法对于你是不会适用的。如果你照猫画虎，照虎画皮，不但别人看不顺眼，你的学生也会反对的，因为他们觉得自己像个小丑。要学就学别人的思想，而不是一招一式。

 　　班主任想快乐起来是不太容易的，面对最为复杂人际关系的就是班主任。如果想快乐，就要把握好人际关系的度。当班主任，你就得粉墨登场，红脸、黑脸、白脸、花脸都要扮，谁叫你是班主任呢？