《英语》(新标准)(三起)第四册教学建议

Module 1

一、模块教学建议

语言功能：描述人物特点
学习任务：形容词 He/She is very +形容词
运用任务：用学过的形容词描述自己家人和好朋友的特征。 模块分析：Unit1重点呈现了几个形容词，可以在学习Unit1时通过活动联系几个形容词，模仿或试 着描述自己的同学。Unit2通过Pan Pan介绍自己的家人，再次复现几个形容词，兵加上 very这个程度词，Unit2重点练习句型He/She is very…并拓展描述自己的家人。

二、活动建议

活动1：黄金搭档
活动目的：训练形容词
活动准备：形容词词卡
活动过程：在规定的时间内，一个学生与另一位学生面对面站，老师在另一同学背后出示词卡，词卡面向一位同学。看见词卡的同学通过做动作告诉另一位同学词卡上的内容，这位同学如果正确说出词卡上对应的形容词即可获得一分，可两组比赛。

活动2：猜一猜
活动目的：巩固形容词并且练习Are you+adj.？句型
活动准备：形容词词卡
活动过程：一名同学蒙上眼睛，三名同学每人拿一张词卡并做动作从蒙眼睛同学前面走过，其余同学说出三名同学所拿和所表现的单词。最后，如老师问Who is naught?蒙眼睛同学要用Are you naught?l来询问刚才从他/她面前走过的三名同学，两次机会如果找到即为获胜。

活动3：他/她是谁
活动目的：用形容词描述他人
活动准备：学生自制的同学画像
活动过程：每位同学画一幅自己喜欢的同学画像，然后找几位同学到前面张贴自己的画像并描述，其余同学根据画像和描述猜是哪位同学，可以用多个形容词来描述。