中心路小学“放假不放课题”

日前，中心路小学教学楼内除了正在装修的工人外，还影影绰绰活动着一部分教师的身影，他们便是“小学生命化作文的理论与实践研究”课题组成员，“放假不放课题”一直是该校课题组长期以来的一大工作特色。

中心路小学多年来一直重视课题研究工作的开展，是教育部“基于信息技术环境下的教师校本培训模式研究”实验单位、省教研室“语文生活化研究”实验单位、省心理健康教育研究会“新课程背景下语文学科渗透心理健康教育研究”实验单位，2006年9月“小学生命化作文的理论与实践研究”课题便是在这种大环境下应运而生的。该课题立足学校，走进家庭和社会，设计、组织多样的富含生命教育元素的实践活动，深化学生的感知，引发学生的认同，使学生在浓浓的写作兴趣中，受到生命教育的启迪。旨在“培养学生的爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣”。根据课题方案和计划要求，该课题组成员利用暑假对学生的六个作文专题内容（即“我与家长”“我与老师” “我与自我”“我与伙伴”“我与动物”“我与植物”）进行归类整理，从审稿、写序、点评三个方面对每个专题的作文再梳理，过程性材料现已基本整理完成。

通过该项课题工作地开展，不仅增强了学生在自然和社会中的实践体验，更为营造健康和谐的生命环境奠定了坚实的基础。

（通讯员刘勇供稿  彭同卫审核）