清河小学“三举措”拓宽学生语言实践空间

12月19日，木李镇清河小学出台三项举措积极拓宽学生语言实践空间，丰富学生的语言积累。

（一）、充分利用身边的书籍资料，组织引导学生读好书。学校注重课内外阅读的结合，每周安排两节阅读课保证学生的课外阅读时间。阅读课上，根据学生的年龄特点，指导学生广泛阅读学校图书室、班级图书角的书籍和“图书角”里学生自集的书籍，并要求学生边读边做好笔记。每周组织一次“读书交流会”，组织学生推介交流好书、讲故事、表演课本剧等，使学生在读说训练中积累语言，丰富知识，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，增强对语言文字的兴趣。

（二）、大力倡导古诗文背诵，亦为语言抽测做准备。各班黑板报上开辟了“每周一诗”栏目，利用下午课前十分钟进行集体背诵，平时做到《古诗八十首》、《唐诗三百首》天天不离手，每月举行一次“古诗大王评比。

（三）、组织开展辩论会、开办手抄报，为学生搭建展示自我的舞台。通过开展辩论提高学生即兴发言的能力，也使学生分清是非，获得正确的思想来指导自己的行为。手抄报内容结合季节的变化、社会生产生活、校园的活动等而定，丰富多彩，不拘一格。

语言阅读实践空间的拓展，既培养了学生获取新知识、收集处理语言信息的能力，也提高了学生的语言和情感素养，为培养书香学生、打造书香校园奠定了基础。

吕 磊     审核：马方清