小学生出现语言错误是一件非常正常的事情，我们应该宽容，并应采取有效的方法帮其改正。我非常赞同程老师的说法，要多搞语言实践活动，在实践活动中逐步培养学生的运用能力！

教学中，我培养学生做到三点：

1.敢说。我不要求学生在语言表达中多么地正确，只要孩子敢于开口说，并且敢于大声说那他就是最棒的。语言表达不正确，教师可以帮忙纠正，但绝不打消学生发言的积极性。

2.动脑。我鼓励学生在发言之前先动脑以防止口误，如果表达依旧不正确可以让全班学生帮忙纠正，找出原因，加深学生的印象。

3.互助。每个班都会有成绩相对较差的学生，他们的错误出现率更高些。根据实际我帮他们找“小老师”，让他们多与“小老师”进行交流沟通，并适时鼓励他们与“小老师”竞争发言，找出语言的正确表达方式，在竞争中互助中不但提高了全班学生学习的积极性，也帮助他们加深了记忆。

     总之，做为教师在教学中应不断地给学生成功，让他们获得成就感，学会交流，发展良好的语言能力，学生犯错误不要紧，关键要有包容之心也要进行正确的引导。